Ministrul Educației: Sistemul actual este o problemă de securitate națională
Daniel David, ministrul Educației, a declarat că sistemul educațional românesc necesită o reformă profundă, subliniind că arhitectura actuală nu mai poate continua. Oficialul a atras atenția asupra unor probleme majore, precum analfabetismul funcțional și numeric, care afectează o proporție semnificativă a elevilor. Potrivit acestuia, aproape jumătate dintre absolvenții de liceu se află în zona analfabetismului funcțional, ceea ce reprezintă o amenințare la adresa securității naționale.
Ministrul a evidențiat și dificultățile întâmpinate de elevi în domeniul numeric, unde peste o treime dintre aceștia sunt afectați. În acest context, Daniel David a menționat că este necesară o analiză comparativă cu alte sisteme educaționale internaționale pentru a identifica soluții viabile. Printre temele principale de reformă se numără titularizarea, evaluările naționale și trecerea de la ciclul primar la cel gimnazial.
Evaluarea Națională și titularizarea, sub lupa reformei
Ministrul a abordat și subiectul Evaluării Naționale, sugerând că aceasta ar putea fi analizată în viitor. Deși nu consideră necesară o schimbare imediată a modelului actual, el a subliniat importanța păstrării elementelor pozitive din sistem. Totuși, rezultatele actuale indică nevoia unei noi structuri și a unui model educațional diferit.
În ceea ce privește titularizarea, Daniel David a recunoscut că acest proces este unul atipic și dificil de găsit în alte țări. El a subliniat că este nevoie de un sistem care să întărească aspectele pozitive existente, dar care să fie adaptat la nevoile actuale ale educației.
Învățământul rural, în pragul unei schimbări radicale
O altă problemă majoră identificată de ministru este situația învățământului din mediul rural. Daniel David a declarat că actualul model nu mai poate continua, fiind necesară o schimbare completă. El a criticat soluțiile tradiționale, precum dotarea cu microbuze, considerându-le ineficiente în contextul actual.
Ministrul a propus dezvoltarea unor campusuri educaționale în zonele rurale, unde elevii să beneficieze de profesori bine pregătiți, masă sănătoasă și, dacă este necesar, cazare. Aceste campusuri ar înlocui școlile mici, cu un număr redus de elevi, care nu pot asigura o educație de calitate. În acest fel, resursele ar fi utilizate mai eficient, iar calitatea actului educațional ar crește semnificativ.
Resursele limitate, o barieră în calea calității
Daniel David a recunoscut că una dintre cele mai mari provocări în mediul rural este lipsa resurselor suficiente pentru a atrage profesori de calitate. El a subliniat că actualul model de funcționare este greșit și că trebuie găsite soluții pentru a asigura accesul tuturor elevilor la o educație de calitate.
Ministrul Educației a concluzionat că reforma sistemului educațional este esențială nu doar pentru viitorul elevilor, ci și pentru securitatea națională. Problemele actuale nu mai pot fi ignorate, iar schimbările trebuie să fie fundamentale și bine gândite.
